目录
高教管理
组织·制度·价值：大学治理的核心要素及提升策略马东影;卓泽林;谢琴;5-11
ChatGPT介入高等教育的方式、风险及应对策略代翔;郭丽君;12-17
“学院办大学”何以践行：基于“放管服”改革的高校校院权力配置关系研究毋磊;马银琦;张天雪;18-24
我国一流大学办学效率会更高吗?——基于政府财政投入视角任珺楠 ;李瑛;25-34
海外留学能否促进大学教师职业发展——科研产出的中介效应与本土学术网络的遮掩效应刘琳;35-43
高校对犯罪学生违纪处分措施的适用及其限制严磊;44-51
跨校区办学模式下学生对书院学业导师认同感提升路径研究钱怡;刘涵月;周清平;邬邦彦;尧依琳;佟矿;52-58
学位与研究生教育
校外导师何以影响研究生实践能力?——基于广东省全日制专硕的调查刘晖;郑天敏;59-69
比较教育
如何培养新工科人才的思维能力——以麻省理工学院新工程教育转型为例覃丽君;王建梁;70-76
高校教师聘任中同行评议的利益冲突防范——来自耶鲁大学的经验欧阳光华;康娟娟;77-85
职业教育
学习性投入视角下高职学生教育质量的影响机制研究郭腾军;梁玉岚;李丹丽;86-92
社会互赖理论视角下现代学徒制课程建设的困境与突破林琳;樊向前;许国动;93-99
教育史研究
李书田与近代中国高等工程教育的现代变貌何睦;100-107
人文与德育
新时代背景下高校德育的时代性创新——党的二十大报告所蕴含的德育内容论析梁健惠;108-116
高校思政
马克思哲学思想生命意蕴双重逻辑之探究——基于中国共产党推进现代化建设实践视角李淑梅;方凤玲;117-122
大学生发展
大学生创造性思维过程能力量表验证研究许冬梅;肖美艳;彭建平;123-128
深学笃行破难题 “五个一批”促发展 广东轻工职业技术学院推进主题教育走深走实2
致作者129