目录
研究生培养
核心概念界定的价值及其实现——以教育学学位论文写作为观察介质李润洲;1-7
理论在学位论文写作中的意义、价值和表征:以教育学为例俞凌云;朱旭东;7-14
摄影
武漢理工大學2+94-95
研究生教育管理
研究生导师职责中的人文关怀:意蕴内涵与实践路径张雪蓉;15-19
权威接受理论视域下导师权威的运行机制、影响分化与合理化路径田友谊;李荣华;19-26
应然与实然:研究生教育数字治理的现实困境与路径重构于妍;27-34
招生与就业
新时代研究生招生工作职能研究胡伟力;张立迁;35-41
生源结构视角下非全日制MPA研究生招生质量及培养优化研究——基于某“双一流”建设高校近五年的招生数据蔡劲松;刘建新;马琪;聂晨;42-48
学术探索
工科硕士生的培养现状及挑战——基于2021年全国硕士毕业生离校反馈调查的分析魏丽娜;陈洪捷;赵世奎;高耀;49-60
专业硕士学位论文质量状况及其影响因素研究——基于2020年全国公共管理硕士毕业生调查数据的分析祝军;郭丛斌;方晨晨;60-70
基于链式反应规律的博士生教育规模调控模型董渊;王任模;钟晓征;韩芳明;71-80
综合性大学在教育硕士专业学位研究生教育创新发展中的地位与使命陈晓清;桑新民;80-85
信息窗
陕西省学位与研究生教育研究中心第一届学术年会在西安召开肖敏;85
比较与借鉴
以学术为志业的博士生的核心素养及其培养机制探究——基于中英两国青年学者的反思性建构韩双淼;顾超;许心;86-93