目录
教育理论研究
中国式教育现代化：守正、创新与展望陈殿兵;杨新晓;朱鑫灿;1-6
论教育自由及其“程度”的把握张新海;麻鑫乐;7-13
教研员实践性知识：内涵、特征与价值取向田春;张隐云;14-18+27
教育管理研究
农村订单定向与非定向医学生的学业表现差异研究——基于一所医学类院校七届中医学专业定向生扩招前后的比较张成龙;李丽娇;19-27
逆境求生：类型化视角下地方高校本科生学习特征及其分化机制研究孟晓瑞;刘阳;28-33
学业咨询中的价值咨询：特征剖析、难点审视与路径建构孙伟;郑妮婷;34-39+48
教师教育与管理
欠发达地区高质量乡村教师队伍建设的政策模式及其审视王路路;毛菊;夏冬梅;40-48
关怀理论视域下和谐师生关系的挑战与应对李赐平;彭艳;49-53
中小学教师智能教育素养模型的构建研究高宇;于颖;54-60+74
专栏：思政教育研究
大学生国家认同研究的现实困囿及进路探寻曹科岩;邢良;61-67
高校思政课讲好道理的价值意蕴、问题研判和可行路径王锡森;刘娟;68-74
和合思想融入“大思政课”育人的三维审思聂迎娉;伍醒;75-81
国家安全教育融入“大思政课”一体化建设路径探赜王秀;82-87
“四个自信”融入课程思政的关键问题和提升路径——基于高校教师视角逄红梅;林婷婷;88-93
新时代重大纪念活动浸润大学生爱国主义教育的四重维度许桂芳;94-99
美好生活视域下大学生精神需求图景及其引导模式杜喆;100-104+110
教育教学研究
基于教学学术的高校在线教学创新左崇良;105-110
“金课”建设视域下的大学教学阻隔及其消解许永刚;闫建璋;111-117+124
“回归”抑或“超越”:课堂何以通达价值教学的另一种解析魏薇;徐芳;于辰飞;118-124
指向教学变革的项目式学习设计：价值定位、形态厘清与实践策略胡嘉康;田莉;125-131+138
直面儿童的身体：作业具身面向的内涵与设计张晓凤;纪锦华;132-138
STEAM理念引领下的“生物圈中的绿色植物”大单元教学设计与实践杨贺;139-144
学科课程建设研究
中小学美育课程的困境及其纾解霍亮;145-150
交叉学科建设的现实困境及转向路径康诚轩;李保忠;151-156
本期导读3