目录
理论广角
近十年国际成人教育研究方法的分析与反思——基于三本国际成人教育期刊的文献计量分析（2012—2022年）徐新民;李艳莉;3-8
我国成人教育资源整合研究的进展及展望——基于Nvivo的质性分析农伟梦;王中华;8-13
管理论
“职教20条”背景下高职院校社会培训机制的优化研究陈薛;王奕俊;14-18
高校教师群体分化类型及其制度逻辑探析马宇祥;陈晶晶;张丽;19-23
调查
大学生学习力影响因素研究白玉;郑梦乔;何羽彤;24-28
应用研究
人工智能环境下老年群体协作学习环境建设路径赵洋洋;29-33
山东省职业技术教育科研现状及发展建议——基于全国教育科学规划课题职业教育类课题的分析王福建;李贺;王阳;34-40
课程与教学
创业仿真情景教学设计与实现方法任宗强;陈婷;40-43
高校线上教学质量监控与保障体系探析罗翔;余小蕊;44-46
继续教育
企业技能人才继续教育困境与扁平化突破路径沈志刚;47-50
养老服务人才职业教育培养研究李继刚;刘婷婷;51-56
教师发展
校长信息化领导力与教师信息化教学能力的关系：有调节的中介模型陈立丽;王瑶;57-62
基于双因素理论的高校青年教师激励机制建设谢冠男;63-65
新时期专业化教师教育体系的建设现状与路径于奕;66-69
乡村振兴
社会角色理论视角下西部乡村中小学校长培训内容重构王成龙;70-74
乡村振兴背景下高素质农民拓展性学习的实然样态与未来路径陈明宇;孙金玲;75-80