目录
理论广角
中国式教育现代化：数字化赋能的理性蕴意与路径指向王鑫;范玉秋;3-7
积极老龄化视域下的养教结合模式探究沈晓宇;丁亚萍;张乐;8-14
管理论
高等学历继续教育“三教融合”人才培养质量监控与评价体系研究张靖;李红亮;15-18
开放大学转型发展的思维与路径柳琴;19-22
调查
山东省民办中小学教师专业发展生态调查刘淼;李勇;22-27
应用研究
供给侧结构性改革视角下开放教育改革路径探索袁文武;董玉琦;28-32
红色档案教育功能的开发与利用颜萌;33-36
数字化背景下学校档案管理的应对与转变张风霞;36-38
课程与教学
终身学习视域下社区教育地方特色课程资源建设研究周业双;39-43
开放教育工科专业大学物理课程设置及教学设计研究——基于需求分析理论李景娟;邹斌;王霞;杨敏;43-49
域外扫描
英、澳、德企业参与现代学徒制激励机制及启示王莉;韩永强;50-56
史论
陕甘宁边区社会教育的三重路径及其现实启示王哲文;56-61
德占时期青岛女子学校创办的历史考察周小粒;单玉菲;62-66
教师发展
高校“青椒”专业发展的两难困境与破解策略周扣娟;67-71
数字化时代高校教师数字素养提升策略研究刘洋;李淑;72-76
乡村振兴
社区教育赋能乡村女性话语权提升的路径分析沈敏敏;77-80
2023年《中国成人教育》征稿、征订启事81