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《职业技术教育》2023年23期
 
更新日期:2024-01-10   来源:职业技术教育   浏览次数:200   在线投稿
 
 

核心提示:目录卷首青岛职业技术学院与京东集团合作探索专业融入产业协同育人新模式和光;1教育数字化专题职业院校教学数字化高质量发展:内

 
目录
卷首
青岛职业技术学院与京东集团合作探索“专业融入产业”协同育人新模式和光;1
教育数字化专题
职业院校教学数字化高质量发展:内涵、理念与策略邓小华;赵子健;6-12
数字化转型背景下职业院校教师数字胜任力:发展逻辑、内涵要素与提升策略许倩倩;吴雪萍;13-20
数字化转型背景下高职院校专业群模型的构建逻辑马丹;王芳;黄东斌;21-25
数字化赋能高水平专业群建设绩效评估研究——基于平台构建的实证分析陈正东;宋楚平;王禹;朱永君;杨艳;26-29
专业与产业
协同理论视域下高职专业结构与产业结构匹配度研究麻灵;30-35
江苏省高职专业群设置与产业结构的耦合实证研究蒋建峰;张运嵩;36-41
涉农职业本科专业建设现状、问题与路径探索——基于对广西农业职业技术大学专业设置的分析原容莲;易普金;42-47
办学与管理
产教融合视域下高职院校“两交叉四融合”协同育人体系构建高秀兰;郭奇慧;王勇;48-51
命运共同体视域下现代产业学院“三融四同八共”模式探索与实践——以吉林省机器人现代产业学院为例方健;史丹丹;52-56
课程与教学
应用型大学课程建设产教融合状况及推进策略——基于对我国3096名应用型大学教师的问卷调查胡万山;57-62
PST视域下应用型高校混合式实践教学模式的内在机理——基于扎根理论的研究李晓婵;63-68
德育与心理
高职专业课程思政体系构建的价值、特质与路径杨晓珍;施星君;69-74
品德心理结构视角下德育实效性的影响因素与机制研究——基于全国中等职业学校学生发展状况调查尹玉辉;王新波;75-80
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