目录
理论研究
近三年国外成人教育研究进展和评述——基于国际学术期刊文献的分析陈馨;1-10
从愿景到现实：终身学习政策、实施战略与学习型城市建设——UIL《让终身学习成为现实》手册之解析李宁;许之民;11-18
实践探索
传统到现代：我国社会教育内容的历史嬗变及其特征吕慧;19-26
我国弱势群体社区教育研究的可视化分析邵艾群;李倩;27-35
数字赋能与乡村人才振兴——“数商兴农”背景下新农人培育循环体建设研究李晓夏;赵秀凤;36-42
“五育并举”背景下高等学历继续教育美育课程建设探索——以音乐类非遗为例王婷娟;王颖;43-47
远程教育
教育元宇宙赋能全民终身学习：机理、框架及案例李凤霞;王朋利;王小军;魏子涵;48-53
慕课学习者深度学习体验效果研究——基于“心理学与生活”课程学习者评论内容的分析孙传远;董丽敏;李爱铭;54-60
国际学习分析技术研究热点及未来趋势探讨高洁;彭绍东;61-69
职业教育
职业教育产教融合政策执行成效的评价研究罗汝珍;谢露静;唐小艳;70-74
学生主体性视角下职业教育友好型社会构建研究闫俊;75-81
职业教育任务本位课程信息化教学的优化路径——基于建构主义视角万瑶;孙梅;82-88
新时代高职教育协同治理的内涵、重点及策略王明志;89-93