目录
青研学人
社会在建构与型塑青年的同时也被青年建构与型塑 2
理论前沿
青年期作为过渡期:其理论与模式面临挑战 沈杰;6-12
习近平新时代中国特色社会主义哲学话语体系研究 李天国;张千磊;13-16
美国学者兰普顿论我党中央领导集体的治国理政之道 李梁;17-21
阅读青年
如何看待青年的文化叛逆——《叛逆国度》阅读笔记 陈霖;22-28
青少年价值观
“95后”大学生入党动力新特征——基于全国157所高校的实证分析 廉思;29-34
80后与05后:父爱老调重弹的逻辑演绎 田丰;吴子洋;35-39
高校学生对党的十九大关注状况研究——以互联网信息分析为基础 刘泽照;40-46
以文化人视域下劳模文化育人机制与路径探析 刘文;47-51
高校思政课“同向同行”战略路径与效果预期 陈志强;52-56
高校学生爱国意识整体性培养模式探析 陈秀春;57-60
青年文化
网络文学作品针对青年群体的营销策略研究——以起点中文网为例 竺立军;杨迪雅;61-65
当代大学生的网络信贷观念及行为 段英月;韦佳杞;王伶翡;66-70
季度焦点
学会选择:新时代青年应该有怎样的行为准则? 陈剑文;耿敬;刘宏森;陆新和;71-80
青年工作
本土生命教育课程的核心内容和目标:基于15年文献的回顾 沈小丹;王淳颖;甘志筠;81-88
面向师范生的生命教育课程探索与实践 张麒;薛寅申;89-96
基于实证的生命教育课堂教学评估探索——以“先导计划”为例 赵佳林;徐浙宁;李希希;蔡丹;97-103
青年历史研究
黑龙江上海知青眼中的知青回城及知青工作——刘训付先生访谈 刘训付;林升宝;易海涛;104-112