目录
焦点透视
特朗普:加强就业与培训,建设更好的职业学校 刘晓;1
专题研究·技能形成
技能失范:理解技能形成过程中的变异问题 胡悦晗;5-8
高端制造领域技能形成与匹配的隐性逻辑思考 杜学文;邱茜茜;9-15
论技术型拔尖创新人才培养的校企协同策略 陆俊杰;16-20
区域聚焦
天津市高职院校章程建设调查研究 张婷;21-24
基于工业化生产线理念的广东省中职人才培养研究 肖怡;25-28
职教管理
德国“双元制”职业教育本土化的探索与实践——建构“多域互通、融合提升”人才培养模式 唐春华;李军利;尹秉奎;29-33
“三位一体”产教融合特色学院模式的创新实践 张建庆;潘菊素;章平;34-37
欠发达地区共建型厂中校人才培养模式的实践研究——以阳江职业技术学院先进制造实训基地为例 骆仕斌;李爱娜;吴教育;刘运常;罗才益;38-43
职教改革与发展
试论复杂网络结构视阈下职业教育生态圈构建 沈铁松;谷伟;44-50
技工院校新专业培育的苑囿、契机与路径 乔本新;51-54
中西部地区职业教育转型发展战略构想 丁梓仪;张颖;55-58
职业资格制度改革与职业教育的关系研究 吴立波;吴回生;59-62
创新与就业
高职院校学生创业影响因素研究 李海涛;63-67
课程与教学
行动导向教学视角下的中职专业教材分析——以《数控车床编程与加工项目教程》为例 李必新;肖文君;刘万松;68-72
高职物联网专业单片机课程教学改革探索 曾宝国;曾妍;73-76
教师与学生
高职院校心理咨询师资队伍建设的问题与对策研究 苗晓雯;吴真;77-81
试论中职教师在师生关系中的职业责任——基于一项师生冲突对双边关系影响的教育人种志研究 黄霄;82-86
比较与借鉴
德国职教师资专业化发展:沿革、内容、特征及启示 张晓玲;87-91
德国非正式学习成果认证对现代学徒制评价体系的启示 王丹;92-96
2018年《职业教育研究》杂志征稿函 本刊编辑部;97