目录
教育改革与发展
高等教育质量工程:回顾与反思——兼论“国标”的再标准化问题袁海军;1-10+55
民办高校内部治理的变革特征、基本模式和未来走向施文妹;周海涛;11-17
乡村教育发展的现实困境及出路韦婷婷;周婧;18-22教育理论研究
对“没有教不好的学生,只有不会教的老师”命题的多学科审视赵永勤;23-28
论大学理念的实践性张宝歌;韩嵩;29-34
康德审美判断的四个契机对教育信息化的启示刘锦诺;杨丽;35-40教育管理研究
缩短教育学制,挖潜人口红利之构想杜宛宛;阳荣威;41-46
基于DEA的普通高等院校科技成果转化效率研究——以沈阳市部分普通高校为例逄红梅;邱爱莲;47-55
“双一流”建设背景下西部高校科技创新能力的实证研究蔡文伯;杨丽雪;56-62+84
德国古典大学观之“寂寞”对我国大学的影响及启示眭婵娟;63-66心理健康教育
师范生心理韧性的特点及与其心理健康的关系金哲洙;李淼洁;沈松哲;67-72
高校心理健康教育教学与混合式教学的契合与实践徐伟;73-77教师发展研究
教师科学素养与中小学生科学思维的发展——基于江苏样本数据的分析王益富;夏天琼;李洪兰;78-84
高校青年教师党员发展工作的问题与对策研究刘凯;85-91+119教育教学研究
OBE理念下经管类课程混合教学模式设计研究王凯;李静;92-97
中医文化融入“思想道德修养与法律基础”课教学内容研究陈磊;98-102
从理念到实践:“合作—分享”教学模式的构建安强身;魏桂娟;103-108
PISA测试理念启发下的初中数学教学改革蒋倩倩;程岭;109-113
我国地理教育研究热点年度回顾与展望——基于2017年人大复印报刊资料《中学历史、地理教与学》转载地理教育论文的分析武天宏;李腾;焦振兰;古则勒努尔·艾斯卡尔;114-119学位与研究生教育
多元指导制度下导师在博士生培养中的职责——基于香港大学与加州大学洛杉矶分校的相关规定徐玉珍;120-124+129
全日制社会工作专业硕士培养模式研究——基于重庆市高校的实证调查宋辉;撖梦圆;125-129培养模式研究
面向大学生的企业家精神教育及其路径佟玉权;郭柳晨;130-134+149
国际工程领导力培育项目及其对我国工程人才培育的启示胡予;朱佳斌;陈珏蓓;郑天一;135-142比较教育研究
我国台湾地区的中小学生补偿教育及其启示尉迟学军;闫琳琳;143-149
美国民间机构参与基础教育评价的经验与启示——以“最佳中小学”排名体系为例张伶俐;洪明;150-156
一片丹心育桃李,春风化雨谱华章——改革前进道路上的前郭蒙古族中学2
本期导读3
前郭蒙古族中学教科研工作掠影157
前郭县蒙古族中学校园文化建设掠影158