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编者的话
《基础教育》也40年了 张国霖;1本刊讯息
《基础教育》杂志征稿启事 2
《基础教育》2019年征稿选题 14
《基础教育》投稿须知 113
欢迎订阅2019年度《基础教育》杂志 114纪念改革开放40周年专栏
改革开放40年我国农村教育发展:成就、动力与政策演进特征 魏峰;15-21+84
改革开放40年我国义务教育均衡发展的政策变迁、动因和经验 刘天;程建坤;22-31
改革开放40年我国普通高中教育政策的演变逻辑与未来选择 祁占勇;陈慧慧;32-38
教育与教化的区别及其对当今教学研究的意义——论教化性的教育性教学 底特利希·本纳;顾娟;商仪;5-14
大数据背景下学校道德教育的四维变革 张姜坤;王夫艳;39-45
学前教育财政政策价值取向的规范分析——基于儿童权利的视角 刘颖;46-53
指导教师支持对初任教师职业承诺的影响——以入职适应、职业认同为中介 邹逸;54-61
参与课外补习对我国初中生睡眠时间的影响研究——基于北京市十六所初级中学的实证分析 赵阳;薛海平;62-74
壮族地区小学生家庭教养方式现状研究——以南宁市武鸣区为例 杨传利;蓝筱梦;75-84
什么样的教学可以面向每个学生?——加州大学洛杉矶分校实验小学阅读教学的启示 余闻婧;祁雅婷;85-93
儿童执行功能的国际研究热点和前沿演进 李姗姗;郭力平;蒋路易;朱易;94-109
《基础教育》2018年总目录 110-112