目录
教育理论
我国智慧课堂研究现状述评姜丛雯;傅树京;1-4
新媒体时代师德建设重构研究孙智宏;5-7
乡土文化的现代性嬗变及其学校应对李帆;晋妍;8-11
论人生教育中生命教育与道德教育的融合唐好林;吴成国;12-14
翻转学习有助于学习目标的有效达成孙志宏;白慧;15-18
教师参与校本课程评价的价值、困境及对策王雯雯;19-22实践研究
高中生绿色化学理念现状的调查研究吴晗清;侯嘉伟;穆铭;23-26
影子教育中师资类型对中学生成绩影响的实证研究——基于PISA2015中国四省市数据的分析李美莹;李君;27-31
小学生课外学习负担背后的矛盾冲突与化解策略毛齐明;王莉娟;胡静;32-35学校管理
新时代思想政治教育主流意识形态引导机制构建徐欢;阮一帆;36-39
基于核心素养理念的学校课程评价的深刻转变吴少伟;40-43
研学旅行课程化的路径探讨曲小毅;44-46
乡村学校教师职业认同危机及其化解江建民;47-49
家校合作中主体与权责的边界问题思考于丹丹;赵海楠;50-52学生管理
初中生自主教育的实践模式郭洪;53-55
生命教育的实践困境与破解路径周桂;56-59
学生情绪管理的“自制”与“他制”熊玫;60-62
修复方法防治校园欺凌的国际经验与启示杨梨;师会敏;63-66教学内容
校本课程学习评价的现状、特点、问题及改进黄晓玲;67-70
自读课文教学目标的设定现状与对策研究乔桂英;李澄宇;71-73
统编本初中文言文语言知识类练习编排探析孙园园;苏新春;74-77
英语教师课堂语言现状分析潘红彬;78-80
我国中小学海洋教育困境及其破解路径曾佑来;李德显;81-84
体育课堂教学多元新文化浅析易志成;林上湖;85-87
小学校园网球课内外教训融合模式的多维研究欧繁荣;杨成;88-90教学方略
多元智力理论视域下小学数学教学目标设计研究周朝正;陈晓丽;91-94
文化语用能力的培养机制研究张建丽;何刚;95-97
小学英语教材整合中的文本再构李志莹;98-100
物理实验教学中学生创新能力的培养刘高福;王平瑞;丁曲;101-103
地理项目式学习共同体建构及其特征分析陈俐侑;莫宏伟;104-106
“微时代”以微信为载体的思想政治教育探究周晓欣;张宁;107-109
中小学创客教育的项目式学习活动设计探究王超;110-112外国教育
美国中小学生阅读素养的培养及其启示杨晓;李禹衡;113-116
美国教育职业伦理准则及其启示韩文根;田丽阳;117-120
新高考背景下职业生涯教育的国际比较与启示张滢;121-124
《教学与管理》2018年被转载篇目2
声明本刊编辑部;66
中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊125
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