目录
党的十九大精神研究与阐释
关于普通高中课程标准实验教科书《思想政治》贯彻党的十九大精神的修订说明 田心铭;4-7纪念改革开放40周年
我国中小学英语教材建设40年 吴驰;杨蕴恬;8-13
改革开放40年我国中小学音乐教材建设与课堂教学变革研究 资利萍;14-21
改革开放40年我国中小学美术教材的演进考述与未来展望 张志强;黄颖茜;22-28
改革开放40年我国中小学体育教材建设的成就、问题与对策 刘斌;成双凤;29-35核心素养研究
关于中国学生发展核心素养的哲学思考 石中英;36-41
学生发展核心素养培育的文化逻辑 张聪;42-47课程研究
基于核心素养的课程整合:特征、形态与维度 安桂清;48-54
论素养本位课程知识观 张紫屏;55-61教学理论与方法
当教学遇上人工智能:机遇、挑战与应对 辛继湘;62-67
论深度学习的发生机制 钱旭升;68-74教材研究
教科书本质:历史谱系与重新思考 叶波;75-79
数字教科书的问题诊断与防治路径 王润;张增田;80-86学科课程教材与教学
论语文课程的道德价值建构逻辑 张铭凯;87-92
数学课程中“人为规定”的思想性 郜舒竹;93-98
《普通高中物理课程标准(2017年版)》的变化 彭前程;99-106
文化视域下化学教育的生命价值 毕吉利;周福盛;107-113
试论科学课程认知领域的学习分类——学习心理学的视角 陈刚;皮连生;114-121
科学探究能力表现模型的建构及其在评价中的应用 刘东方;122-127研究与借鉴
日本新订小学数学学习指导要领述评 李淑文;史宁中;张悦;128-133
基于共词分析的2001—2017年校本课程热点文献研究 王囡;134-139学术纵横
“互联网+”背景下课程与教学论建构——第七届教学论常务理事会学术研讨会综述 高建波;苏丹兰;140-143
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中小学教材教学(月刊) 40
《中小学教材教学》2018年第8期目录 74
《中国教育科学》(双月刊)2018年第1期目录 86
《中国教育科学》(双月刊)投稿要求 98
《中国教育科学》(双月刊)2018年第2期目录预告 121
人民教育出版社诚聘英语编辑室主任 145
人教期刊面向基础教育教研工作高峰论坛 余宏亮;146