目录
特别策划
对“构建民族教育研究的中国话语”的学习与商榷(笔谈) 钱民辉;薛芳璿;张阳阳;5-9民族教育理论与政策研究·改革开放40年民族教育发展
改革开放40年我国内地民族班(校)政策的演变逻辑与时代走向 苏德;薛寒;10-17
改革开放40年民族地区教师队伍建设的政策回顾及展望 任胜洪;吴卫;胡雪芳;18-24
民族文化进校园40年:政策回溯与问题前瞻 袁凤琴;胡美玲;李欢;25-31
改革开放40年民族教育信息化演进:历程、规律与启示 刘军;罗雯;张芥;32-38
改革开放以来民族教育信息化研究的热点与脉络演进——基于CiteSpace知识图谱软件的量化分析 张良;袁梅;39-47民族高等教育研究
民族学校办学水平测度指标研究——基于民族教育现代化视角 张学敏;兰正彦;48-57
我国民族地区高校效率研究——基于数据包络分析法 高东燕;高兵;58-66
内蒙古自治区扶持大学生创业的政策创新及其局限 夏仕武;连溪;67-73民族基础教育研究
论我国在线教育与基础教育的融合——以民族教育信息化为视角 袁同凯;朱筱煦;刘华芹;74-81
西藏县域义务教育均衡发展的现状、问题与对策 周军;黄秋霞;程高峰;82-88
成吉思汗祭祀的教育内涵及价值 谭淳月;89-95民族心理教育研究
跨民族友谊对民族态度的影响及其作用机制 陈晓晨;赵菲菲;张积家;96-103
“各说各话”的语言经验影响景颇族大学生的执行功能与心理理论 王婷;张积家;104-110
西南地区少数民族初中生民族认同与国家认同的关系:自尊、多元文化意识的链式中介效应——以云南省楚雄州为例 安晓镜;杨未艳;朱姝;王晓庄;111-118
表扬和心理惩罚在教师期望和学业自我效能感之间的中介作用——以广西壮族聚居地小学生为例 侠牧;钟海青;李雪榴;119-126跨文化国际教育研究
双向双语教育模式对我国少数民族双语教育的启示 周晅;吴瑞林;孙菲菲;徐舸;王亦杉;127-133
民族志方法在中国留学生跨文化学习与实践中的运用 谭瑜;134-140
“新时代边境民族教育发展”学术研讨会在云南保山召开 2
2018年《民族教育研究》总目录(括号内前为期数,后为页码) 141-144
2019年《民族教育研究》重点选题方向 145
敬告读者 146