目录
卷首语
师德的拷问 宋林飞;1观察与思考
教师的工作负担及其影响因素研究——基于中国教育追踪调查(2014～2015学年)数据的实证分析 李新;5-9+78
中学科学学科探究式教学实践的影响因素分析 张婷;黄亮;10-14
我国数字阅读的现状与前景 赵光敏;15-19专题研讨_PISA2015中国四省(市)数据分析
关于教师工作满意度对学生幸福感的影响的实证研究——基于PISA2015数据的分析 沈学珺;20-27
科学课堂上学生感知反馈状况及其对科学成绩的影响——基于PISA2015中国四省(市)数据的分析 段鹏阳;28-33
四种科学课堂教学方法对PISA2015科学表现影响的探析与启示 王海涛;刘永东;34-38
中国四省(市)与日本中学生科学素养表现的比较研究——基于PISA2015数据的分析 王玥;39-46
PISA2015协作式问题解决测评技术运用探析 许世红;张一平;郑海燕;47-51+64考试与评价
各省市高考改革方案的比较分析 梁灿;柯政;52-55
高考改革进一步深化的若干要素分析 胡瑞峰;56-59理论经纬
近十多年来我国学情分析研究的发展与反思 俞宏毓;60-64
课堂情境中自主学习过程的扎根研究 刘祎莹;65-69心理探索
情绪管理视野下中小学生人际交往技能的培养 陈江辉;张烨;70-73学校管理
从“最佳公立高中排名”看美国优质高中改革发展趋势 韦立君;阮越;74-78教师教育
中小学教师威信问题及对策研究 王澍;倪娟;79-83课程教材
城堡学艺:校外艺术教育的课程化之旅 84-87+93教学新论
基于班级学业水平差异的“同课异构”教学策略——以“盐溶液的酸碱性”一课为例 井延涛;88-93
基于学生创新精神培养的教师教学行为结构 张忠山;黄自敏;94-96
2019年“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件”征文启事 2
让学校在团队互动中实现主动生长 上海市闵行区明强小学等推动“明强生态区”建设 97
以科研成果转化应用深化教育综合改革——上海市基础教育科研成果区域推广转化展示交流会召开 98