目录
学习贯彻全国两会精神
对高职院校百万扩招的思考(笔谈) 董刚;周建松;陈秋明;任君庆;刘兰明;1-5+73
高职教育扩招:一个社会治理角度配置教育资源的案例解读 刘继安;陈志文;李马英夏;6-9大学生学习与发展研究
中美本科课程学习期望与学生学习投入度比较研究 常桐善;10-19
学生评教制度下分数膨胀的内在逻辑:博弈模型的建立 赵颖;20-26+32专稿
2018年全国高校高等教育科研论文统计分析——基于16家高等教育研究最具影响力期刊的发文统计 王小梅;周光礼;周详;刘植萌;王者鹤;聂文静;彭安莉;曾晶晶;27-32“双一流”建设研究
国内高校世界一流学科建设引入监测评估的行事逻辑 张务农;娄枝;李永鑫;33-39
一流大学建设高校校长任职的实证分析与启示 白华;40-46比较教育研究
大学教学设计:历史、实践与管理——美国经验研究 高筱卉;赵炬明;47-54
学术职业流动:中日对比研究——中国M大学与日本N大学的教师流动情况实证分析 刘进;55-63研究与探索
新时代医科院校发展的新机遇和新方向 别敦荣;64-67
启发自觉与制度规范:学风教育的双重视角 骆郁廷;吴楠;68-73
高等教育质量测量要素模型的改进 蔡芸;石邦宏;74-79
整合性全过程问责:高校科研诚信问题的治理之道——以澳大利亚麦考瑞大学为例 周湘林;80-85产教融合研究
高水平行业特色高校“产教融合”组织发展困境——基于多重制度逻辑的分析 白逸仙;86-91
高职教育产教融合:本质、模式与路径——基于知识生产方式视角 胡昌送;张俊平;92-97高等职业教育研究
新时代中国特色高等职业教育的内涵与发展路径 周建松;陈正江;98-102+108
立足区域的高职教育治理:关系向度、基本特征及改进路径 肖凤翔;肖艳婷;于晨;103-108
聚焦两会教育热点话题 2+111
“学习习近平总书记重要讲话精神,提升高校思想政治理论课教学质量”研讨会在北京召开 112