目录
教学研究
关注课堂教学 促进素养发展——数字化实验教学应用成果交流活动述评郭震;1-2
论新时代中学化学课堂教学模式的转型——基于对“未来教育高精尖创新中心”课例的分析周竹;王后雄;3-6
高中化学有效德育初探杭作;7-9
原电池教学设计张运飞;李红英;10-12化学与社会
人类取火的历史刘建廷;班德利;12-14教材研究
核心素养导向的鲁科版新教材“微项目”模块分析与教学建议——以高中化学必修教材为例袁欢;姜建文;15-18学习园地
全景解读溶液配制余杰;刘丽娟;19-20
碳酸钠是个宝 考题真不少包君君;21-22
关注平衡常数 应用示例探析李永途;22-23备课札记
聚焦化学反应速率与化学平衡田敏;24-25
例谈碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别与应用李世昌;26-27
硫及其化合物考点沙勇军;28-29实验研究
磷与氯气反应实验的改进陈辉军;29-30
亚克力塑料管在改进化学实验中的应用曹素梅;31方法与技巧
抓特征现象 解物质推断题马亚楼;32-35
探究电解质 剖析问题点蔡晓凡;36-37
一道关于NO2和N2O4相互转化习题的定量分析与变式张金才;38-39试题研究
2019年高考元素及其化合物试题考查视角的分析文丽娟;杨恩健;40-45复习与练习
剖析中考热点 提升探究能力邓发其;46-51
思维导图法分析氢氧化钠变质实验探究题刘振中;52-54
“主题式复习”下高三课堂范例的编制与利用——以“草酸”复习为例俞真蓉;54-57