目录
认知与社会性发展
父母对幼儿消极情绪的反应方式与幼儿情绪调节能力的关系 李晓巍;杨青青;邹泓;385-393
亮度对空间-数字反应编码联合效应的影响 曹碧华;黄小梅;杨丽;李红;李富洪;394-400
语音意识、命名速度和语素意识在汉语阅读发展中的作用 张玉平;董琼;舒华;吴燕;401-409
社会距离与合作指数对不同年龄青少年合作行为影响的差异 张磊;徐碧波;丁璐;410-416
家庭功能与流动青少年认同整合的关系:希望与父母文化持守的作用 李虹;杨瑞东;王希;倪士光;徐继红;417-424
教与学心理学
刻板印象威胁对学习困难中学生成就动机的影响 王琦;俞国良;425-432
阅读中词汇视觉编码年老化的原因:基于消失文本实验的证据 苏永强;付福音;刘志方;陈朝阳;433-440
心理健康与教育
亲子亲合、逆境信念与农村留守儿童积极/消极情绪的关系 赵景欣;栾斐斐;孙萍;徐婷婷;刘霞;441-448
童年中晚期友谊质量与抑郁的关系:一项纵向研究 苏志强;邵景进;张大均;蒲坚;449-456
父母体罚与青少年焦虑抑郁的关系:同伴侵害的中介效应与亲子关系的调节效应 许阳;张卫;喻承甫;苏萍;刘莎;甄霜菊;457-467
父母冲突、亲子关系与青少年抑郁的关系:独生与非独生的调节作用 肖雪;刘丽莎;徐良苑;李燕芳;468-476
社交网站中的自我表露对青少年孤独感的影响:一个有调节的中介模型 孙晓军;柴唤友;牛更枫;崔曦曦;连帅磊;田媛;477-486
心理韧性对汉区少数民族预科生手机依赖的影响:有调节的中介效应 廖雅琼;叶宝娟;金平;许强;李爱梅;487-495
理论与方法
21世纪中国老年心理学研究:现状与未来 彭华茂;496-503
多维测验分数的报告与解释:基于双因子模型的视角 顾红磊;温忠麟;504-512