目录
决策参考
系统解决中小学生学业负担过重问题马陆亭;1-5
迈向2035的教育:国际智慧与中国行动郭晓琳;许芳杰;6-11大学治理
大学章程与高校内部治理结构之关系研究鲍嵘;朱华伟;12-16
论美国大学治理过程的政治性——以夏威夷大学马诺阿分校的学费设定案为例刘爱生;17-23
“元治理”与中国特色大学治理体系张文江;24-27一流大学和一流学科建设
新时期我国一流民办大学建设探究:概念、内涵与路径温涛;王朋;王维坤;姜华;28-33
UNIK计划:丹麦创建世界一流大学的经验及其启示胡天助;34-40
基于管理服务平台的高校一流学科建设论析李楠;宋爽;41-45院校改革与发展
“一带一路”建设背景下高校学科建设研究——以甘肃省为例李硕豪;王改改;张晓雪;46-51
人工智能时代学校教育何去何从傅蝶;52-57
应用型高校专业群发展态势与内在机理王福君;于莹莹;58-63教育督导与评价
我国高等教育发展水平的空间分异及解析赵军;贾晶晶;64-70
基于ANP的毕业要求达成度评价解析瞿英;范默苒;71-76
发达国家学前教育质量监测体系的比较与启示——以美国、英国、澳大利亚为例底会娟;王艺芳;77-82职业教育
教育硕士(职业教育领域)人才培养的主要问题及对策徐涵;83-88
我国职业教育经费投入效率评价——基于社会经济功能的视角苏荟;张继伟;孙毅;89-94
欧盟学徒制治理基本框架、内涵与借鉴赵昕;严璇;95-100师资管理
谁更愿意到农村幼儿园任教——基于1264名高校学前教育专业学生的调查任晓玲;严仲连;101-106
从工具理性到价值理性:我国高校教师考核评价的政策转向邬小平;田川;107-111
大学生视域下教师权威重构研究李娜;112-116教学管理
高校“课程思政”改革背景下师生互动对于学生自我收获感与满意度的影响机理——基于结构方程模型的实证分析刘隽;范国睿;117-123
基于学生核心素养发展的学情分析马思腾;褚宏启;124-128