目录
决策参考
以“院园融合”为基点构建立体化创新创业教育体系王洪才;赵祥辉;韩竹;1-8
乡村教育供给中人与物配置的失衡现象与平衡方式王安全;王小艳;9-13
中国农村比城镇基础教育绩效低在哪?——基于两阶段DEA-truncated分析的新证据余兴厚;储勇;熊兴;汪亚美;14-21理论视野
融合式教育治理现代化——新时代中国特色教育治理现代化的新趋势喻聪舟;温恒福;22-27
高等教育的全球治理:国际组织推动高等教育国际化研究综述段世飞;马雪梅;28-35
“项目治教”中的国家大学权力关系论王彦飞;熊进;36-41
以高校绩效管理推进高等教育治理现代化白宗颖;42-48
“双一流”背景下中国大学理念的反思与铸建李文;49-53院校改革与发展
构建中国特色大学模式的五个基本向度——习近平关于中国特色社会主义大学重要论述的启示张继明;54-59
“双一流”建设下大学优势特色学科的发展理路龚洪;陈亮;60-65师资管理
农村小学语文教师专业知识素养的问题与对策宋祥;66-70
师范院校人才培养模式比较研究——基于“双一流”建设方案的文本分析陈恩伦;马健云;71-78
基于“思维转向”的教师专业知识学习路径及策略孙二军;79-83
薪酬水平对高校教师科研生产率的激励——基于“全国大学教师调查”的实证研究张和平;沈红;84-91职业教育
基于知识关系的高职学校专业群建设策略探究徐国庆;92-96
高职教育国家专业教学标准开发:逻辑起点与技术框架胡斌武;陈莉丽;97-101
我国职业教育终身化发展的障碍与路径张盈;102-106教学管理
人本主义视角下和谐导学关系的重构张驰;刘海骅;练宸希;李婧;107-111
基于数据分析的大学生创新创业教育研究孟晓媛;刘继东;112-116比较教育
德国高等教育内涵式发展不充分的主要矛盾、原因与破解路径张艳臣;117-122
美国智库如何影响政府教育决策——以布鲁金斯学会布朗教育政策中心为例蒋观丽;文少保;123-128