目录
教育论坛
提高全民科学素质——地学教育的新使命与新机遇
张聚全;罗军燕;卢静;
1-3
中国学科国际评估:历程、问题与出路
何伟光;
4-8
培养模式
油气地学大学生专业认知现状与能力提升的途径探究
刘华;蒋有录;张立强;
9-11
校企学科共建模式下“高工级”教授师资队伍的内涵建设
王浩;刘成禹;黄真萍;简文彬;
12-15
基于AHP的水文水资源工程专业综合能力考核研究
孔珂;韩延成;庞桂斌;丛鑫;
16-19
环境工程(地质环境调查方向)卓越工程师培养模式改革
柴波;周建伟;文章;
20-23
学位与研究生教育
全日制硕士专业学位研究生培养方案研究——以中国地质大学(北京)石油与天然气工程为例
胡景宏;冯宇;李治平;卢文;王硕亮;
24-27
学科专业建设
“紫金模式”下资源勘查工程专业综合改革创新性研究
彭向东;黎敦朋;林木森;李晓敏;
28-31
教学方法
大学英语分层自主学习模式研究——以中国地质大学(北京)为例
张焕香;
32-36
翻转课堂教学在“造岩矿物学”课程教学中的应用及效果
孙晶;牛花朋;谢庆宾;
37-40
“攻守关系”在岩土工程施工授课中的应用
王立平;吕小师;王云飞;
41-43
创新实践环节在基础课程体系中的重要作用
周琴;
44-47
采矿工程专业课程抽象问题图形化教学模式
王永龙;翟新献;
48-52
深程建设
新能源地质与工程专业方向课程体系改革
陶树;唐书恒;许浩;汤达祯;刘大锰;黄文辉;
53-56
课程建设
学术型地学本科人才学术英语课程建设研究
严瑾;江翠;
57-61
基于BOPPPS模式的“边坡工程”课程教学设计
史文兵;王勇;梁风;左双英;
62-65
资源勘查工程专业课程教学大纲改革及考试方法探索
林腊梅;张立强;
66-69
实践教学
青藏高原梯级习服功能的地学实践教学体系构建
张文;刘昕;李国荣;赵文涛;夏楚林;
70-74
“大学生创新性实验计划”的实施现状与问题分析
梁明强;李俊云;李廷勇;周菁俐;张键;陈朝军;
75-79
四川省马角坝地区总长沟群地质虚拟网络平台构建
王李娜;丁晓琪;王峥;郑文鑫;袁帅;魏川丁;
80-83
“互联网+”大学地理野外实习新模式与实践
孔祥生;钱永刚;杜国云;张云吉;由秀萍;
84-90
比较教育研究
加拿大高校的本科教育模式述评——以阿尔伯塔大学为例
庞岚;
91-94
美国加州理工学院“板块构造”课程的教学特点分析与思考
刘绍文;
95-100
澳大利亚大学“矿床学”课程教学特点与启示
舒启海;
101-104
中国地质大学(北京)和美国内华达大学“大地构造学”课程对比与启示
邱亮;颜丹平;田丽贤;干微;刘俊来;Michael Wells;
105-110
《中国地质教育》征稿简则
111
地质类野外实习基地与野外教育教学改革研讨会在成都召开
112