目录
实践创新
英语文学名著阅读教学中学生思维品质的提升沈奥;3-7
基于深度学习的多版本教材融合教学——以“电能和电功”为例任少铎;8-10
基于真实问题设计促进数学深度学习的教学——以“变量与函数”教学为例易良斌;11-16
活用学生错题 巧辨地理原理张潞潞;16-19教法探讨
例谈英语作文师生融入式三步讲评法张兵;20-24
教科书辅助资料在高中历史教学中的运用策略李海青;25-28
高中数学一导二研三拓展思路下的阅读教学唐明超;29-32教材分析
关于数学教材中数据分析核心素养的研究——以南非高中数学统计教材为例张玉环;姚丹;33-36课堂走笔
学科融合式“模拟化学”选修课的开发与研究马玉芳;缪陈萱;37-40
英语教学设计的着眼点及案例剖析袁菁;41-45
核心素养背景下初中英语听说教学现状的研究及建议周智忠;45-50
数形结合初形成 合情演绎共发展——以一节“距离”的数学拓展课为例朱仁江;50-53复习指导
基于知识图谱的中考数学单元复习应佳成;53-56考试研究
基于理性思维培养的生物实验题的分析与解答黄慧玲;57-61实验平台
模型建构视角下的化学实验教学设计——以二氧化碳的实验室制备为例詹发云;江丽芸;61-65
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