稿件范围
特殊教育各领域的相关理论与实践研究，包括“办好特殊教育”的思考与做法、特殊教育行政与管理研究、融合教育理论与实践、三类特校课程与教学研究、康复理论与实践研究等。
投稿要求
本刊只接受电子投稿。请在电子稿文末注明作者详细信息，包括姓名、单位、地址、邮编、手机号码等。如系课题研究成果，请将课题有关信息（年份、级别、类别、课题名称、批号等）附在文后，并随文附上有关材料的照片以备查验。在发送电子稿时，请在邮件“主题”一栏注明作者名、题目、字数及拟投稿栏目。建议以附件形式发送稿件的同时，将稿件全文粘贴在邮件正文当中。一封邮件只能发送一篇文章。来稿文责自负。请勿一稿多投。
撰稿要求
来稿应能反映当前特殊教育最新进展与水平，具有一定创新性和引领性。文题相符，文从字顺，观点明确，结构清晰，逻辑合理，论据充足，论述充分，不少于2500字。尽量避免图、表，如行文需要，可转化为文字表述。具体要求如下：
文题
20字以内，应准确反映文章主要内容。可酌情加副标题。
摘要、关键词、参考文献
所有投稿均须提供摘要、关键词、参考文献。摘要宜在200字以内，文字流畅，逻辑合理，以第三人称客观梳理、集萃文章主要观点内容，避免“本文”“笔者”“我们”等第一人称视角。不需要英文摘要。请提供3—5个关键词，以分号相隔，置于摘要之后。参考文献建议采用尾注，并在正文内按序标出，按下列格式撰写（请注意标点符号的使用）：
专著：［序号］作者.题名［M］.出版地：出版社，出版年：起止页码.
期刊文章：［序号］作者.题名［J］.刊名，出版年，卷号（期号）：起止页码.
学位论文：［序号］作者.题名［D］.所在地：院校，论文年份：起止页码.
标题层次
内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为“一、”“（一）”“1.”“（1）”，层次少时可依次选序号。
字母、数字
请将所有英文（包括人名、地名及其他专有名词）转化为中文表述。汉语拼音请采用中文状态输入。凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等，用汉字数字。
字体字号
摘要、关键词为小4号黑体；一级标题小4号黑体，二级标题小4号楷体加粗，三级标题小4号仿宋；正文小4号宋体；“案例分析”中旁白、分析性内容同正文，师生对话、课堂实录等用小4号仿宋；如系某课题成果，用小4号楷体在文末备注；文章最后以圆括号标注作者单位及邮编，字体字号同正文。页面底端居中插入页码。
稿件处理
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